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看了评论还有推荐我才决定下下来的！！！
结果？？就这？？就这？！！
就个花、树叶子、树干、树根就完了？？？我觉得这不算游戏啊！这顶天就是科普啊！你给小朋友玩，他可能都觉得没意思啊！！
刨除那些引起我浓浓吐槽欲的东西以外，我觉得这个游戏的初衷是好的，想让人们了解植物的一些知识（但是这个玩法真的是！诶呀！），包括他的画风、背景音乐、还有场景建模啥的都是可以的。
ps：可以考虑和中小学合作，把这个当成趣味性科普可能会比把它当成游戏好的多。
但目前阶段内容有点少。
种子到枯萎，才是植物的一生啊。
另外，很多一星评论说【这是游戏？】
是啊，这的确是游戏啊。
在TapTap上，下载的除了游戏，还能有什么？
开头那个【功能游戏】四个字，很清楚明白啊。
这游戏内容已经很明白的写在留言里面了。
就是轻松愉快的学知识啊。
一颗植物的有关啊。
打个比方，这就是餐馆。
人家餐馆面前有一块牌子已经明明白白写着，他们卖什么菜，卖什么口味。
如果这家餐馆做饭不好吃，你可以喷。
但人家按照牌子上端来的一样，然后你顾客一巴掌拍在桌子上，说这是什么玩意，然后给差评。
这是一种什么样的顾客？？
如果是儿童的话，建议加上拼音以及语音朗读，字体可以换一下，看着好费力。也可以做两个版本，一个有拼音一个没有拼音。
如果是成年向的话，可玩性也太低了。。说是普及植物知识，我还不如去百度或者看书查阅资料。
如果是用来早教，可玩性也太低了。
我拿来给8岁的侄子，他并没有很大的兴趣。
知识点的叙述方式有很大问题，真滴枯燥。
动画化太少
第一次修改的分割线——————————————————
第一次有这么多赞呀，有点开心(∩_∩)
看了大家的留言
的确这个游戏应该是针对小学和初中，或者是选择了文科没有接触过生物的朋友。或者是亲子游戏？
枯燥真的是一个很大的问题啊。。
小学初中的小朋友那么好动，你不做的有趣一点怎么可能玩的下去。
现在小学初中的小朋友男孩子玩王者吃鸡的太多了。。
这款游戏很难吸引到他们。。。。。
家长大部分要工作亲子时间什么的也不会太多。。
更多的是孩子自己玩啊
对于大人来说，游戏获得知识效率太低，书和网络反而快捷方便。
关键的关键是要提高娱乐性，减少知识的枯燥呀，知识的严谨一定一定不能丢了，传播错误的知识还不如不传播呢。
不过要怎么做我就不知道了，不是专业的呀。
最后么，
谢谢大家的回复，小透明很开心呀(๑•ั็ω•็ั๑)
第一，关于“根”的部分，主根类的生长我觉得应该是先长出主根，然后再在两侧长出其他的根须（这些根须在生长中也可以再生长出其他的根须），这样才能突出主根的特点。而不是简单的几根根须慢慢长大。
第二，关于“根尖”部分，根尖的生长是通过分生组织的生长和分裂来进行的，但是图中并没有把这一点表现出来，只是简单的通过增加维管组织来表达生长。我建议可以增加分生组织，然后将里部的分生组织进行变色，然后逐渐变成维管组织，通过这种方式可以表示维管组织是由分生组织分化而来。
第三，关于“树干”部分，年轮的影响因素主要是水分，温度（阳光）和时间（季节），但是游戏并没有较好的把时间（季节）这个概念表达出来。或者说只有时间，没有季节，只有简单的设置温度，点击屏幕生成雨水（雨水的表达也不明显），这样一年就过完了。我甚至一开始没看懂什么意思。我建议，可以突出时间（季节）的因素，通过周围的背景来表达季节，关于雨水和温度也可以容纳到季节中。比如一开始点击春天，根据点击时常来表示春天的时常，然后是夏天秋天和冬天。不同的季节树干的颜色有细微区别，等到冬季过完再来春季，有足够明显的色差。这就是一年的轮回，这就是年轮。
以上是个人的一些小建议，采不采纳无所谓，只是希望官方可以看一下。以下则是个人对于官方的一些要求，希望官方可以进行调整。
主要是关于文字部分，首先，花的部分中，文字讲解有错别字“花住”，应该是“花柱”，科普游戏出现这种不该出现的问题，扣分。其次，有很多文字讲解看起来一股翻译腔，让人理解起来有点艰难。这个游戏的主要用户应该不是成年人，对于成年人都难以理解的语句给小孩子看，只怕更是糊涂。我还截图了的，只是不知道怎么发出来。对于文字讲解，希望官方可以再斟酌一下。然后对于内容的深度，我觉得“叶”的部分，最多只要到细胞的层级就够了（其实我觉得细胞的层级也太高了），这已经是初中知识了。而光合作用的专业度太高，一堆专业词汇，不懂的人看了也不懂，懂的人也看不上其他的部分，这部分完全可以删除。
你们所提供的知识如果是针对小学生群体，他们的逻辑思维能力不强，他们喜欢的是看得见摸得着的东西，讲得太深奥或者太精细他们不一定喜欢。如果是针对成年人群体，就应该在审美和娱乐方面下功夫。背景音和点击的声音不错，但是想要留住成年人，靠这两点还远远不够。期待你们什么时候可以把从一颗种子到整棵大树的过程制作出来，毕竟现有的玩法太零碎，无法串联，没有吸引力。
现阶段游戏内演绎的是一颗苹果树，从，根、树干、叶子、花到果实这四个维度来拆解，通过游戏的动画形式来普及生物知识，建议刚上初中的小朋友可以过来体验一下，可以作为一个很好的生物知识来启蒙教育孩子，个人感觉比教科书上的内容有意思多了的。
从腾讯近几款手游来看，貌似都是以功能性游戏为主，仿佛看到了手游的未来。游戏也可以作为教材，寓教于乐。
但是个人觉得作为功能性软件的话，过于单一，现在游戏内仅只有苹果树，而不同植物的的生殖方式也是不同的，希望可以多加点别的种类的植物。
同时游戏内的引导较为弱化，现在应该只是能够通过游戏来吸引玩家来自己尝试、体验。但是缺少一个系统化的引导，个人感觉，这个类型的游戏，可以做成一种养成类型的，通过初级的植物进行栽培，然后栽培成功后，解锁更高等级的植物，通过层层的阶梯式科普，来传递更多的生物知识。
给一个5星支持~希望游戏越来越好吧
游戏虽然目前是测试阶段，还待改进的地方还有很多，希望游戏能增加玩家与树的互动性，树中结构的联系性，提高游戏的吸引力。
我对《纳木》的一点小建议，可以增加一些有代表性的树种，通过图片，文字，点击植物部位的方式来答题，强化记忆。还可以尝试庄园模式，模拟植物的生存环境和遇到的问题，例如干旱，洪涝，害虫，由点及面，真正了解某种植物的一生，做到寓教于乐。
作为个人而言，是非常支持这样寓教于乐的功能游戏多多开发的。何况是腾讯这样有钱有能力的大厂，《纳木》清新自然的画风也十分抓睛。这款游戏上架后，对它我的期望值是很高的。
但其实体验起来的效果并没有想象的那么好。所谓“植物的一生”在游戏里的展现其实更像是根，茎干，叶，花果四个部分的PPT。彼此之间分割明显没有过多的联系，简单的剖面图配上少许的文字，并没有给玩家带来多少交互性。整体游戏下来其实花不了十五分钟，但是过程却逐步逐步的枯燥。
同时游戏的定位也处在一个相对尴尬的地位，对于小孩子来说缺少趣味和娱乐性的游戏过程并不太能吸引他们去了解这方面的知识；但对于只要学习过初中生物的人来说这点东西又过于浅显。寓教于乐的想法固然是好的，但实现起来还是要考虑很多现实的因素。
倘若要做出修改的话，个人认为可以从交互，剧情，知识资料三个方面下手。设计一个简单的剧情可以使游戏更加立体饱满，例如一粒种子从入土到慢慢长大，经历春夏秋冬风雨炎寒最终长大，其中事件发生穿插一些小游戏或小实验来增添趣味，最后托出知识的时候将各个部分联系起来，一环扣一环，这样看下来总体感受会好很多。
毕竟是测试版，姑且四星支持一下吧。
期待正式版的表现。
以上。
这个游戏还真是偶然翻排行榜看到的，因为官方上线游戏竟然连公告都没有。看了看官方的游戏截图，觉得挺有意思的就下下来了。游戏的优化很棒，建模虽然不是写实的风格但是看起来依然很舒服。在游戏里，我们可以了解到一棵树不同位置的功能，干货科普到处都是，算是tx的良心游戏系列。确实丰富了我这个当年学考生物差点没过关的垃圾的知识储备。
虽然制作精良，但是这个游戏存在一个特别大的毛病——就是他不像个游戏。不知道各位对这个游戏有什么样的体验，反正我感觉很像植物园啊什么地方做的科普程序，因为这个游戏的游戏性太差了。全程可交互的地方极少，而且只是单纯得在介绍而没有游戏的过程。这对于一个游戏来说还是比较致命的。这就好比你找到了一个小说，结果发现它写的像个教科书，确实干货十足，但是和我目前的需求不一样啊。如果官方能加一些养成的环节，通过嚷玩家养殖树木来了解不同时期的树木的样子，那这个游戏会更有趣一些。
所以不吹不黑，这个游戏四星完全是因为其自身的高质量，但是游戏性不足确实也是短板。
不声不响的开测，我也不声不响的进行了游玩。
最后的感觉就是，“果然如此。”
在游玩『纳木』的过程中，能感受到制作组的用心，温暖的色调，精致的模型，舒缓的音乐，各种可爱的小细节（如苹果掉下去的狗叫，成熟的植物被采摘等），这些都让我在游戏的过程中感到愉悦，不像是直接把知识塞过来告诉你巴拉巴拉的。
作为一款游戏，在『纳木』里，你能所做的是大概就是点点点，划划划，然后静看植物模型的生长，这个过程说不上有什么乐趣，但总比教科书上的图片更生动一些。
而科普的内容，『纳木』把植物的各个部分拆开为“花与果实”“叶子”“根”“树干”，再分别做成模型让玩家点点点改变环境条件进行互动，科普的内容也在这个过程中呈现出来，比教科书更为生动，也更好记忆其中的知识点，我个人比较喜欢的是“叶子”的环节，氧气和二氧化碳的小模型很可爱~
但缺点也不是没有的，四个科普部分之间并没有联系，交互性也不强，说不上是株“完整的植物”。比起科普，更偏向于已进行过系统学习过的学生进行有趣的复习和了解扩展。科普的内容也并不全面，同时也存在错漏之处。
结语：
总的感觉是，并没有做到宣传所说的“趣味探索植物的一生”。交互性较弱，带给人的趣味性和成就感不足，离真正的“寓教于乐”还远了一些，隔壁的『电是怎么形成的』我认为在这一点做的比『纳木』好。
但『纳木』，作为腾讯的“功能性游戏”的第一弹，我觉得是起了个好头，期待接下来的第二弹~
（一点点微不足道的建议：分别介绍植物的各个部分完了，是否能出一个完整的植物旅程，改变生存环境和条件，将会触发不一样的过程和结局，且分为两种视角，正常视角和内部视角这样子的。至少能体现宣传语嘛）
我是文科生，高中生物忘的七七八八，所以当我打开这个游戏时，抱着的是一种这样的期待：
“这个游戏要怎么样在保持有趣的体验基础上，使我理解树木身上的种种原理？”
这里的关键词是：1.参与（探索）；2.学习；3.趣味；
1.参与度（探索性）
不得不说我很享受给根浇水的过程，
看着根茎积极地吸收着水分，并且不断地生长，此时不管是谁都会有莫名的成就感和欣慰感（？）
但是画面中央的那棵树自始至终，都是一样的形态
因此玩家们知道，根的吸收和成长，花的凋谢，果实的生长，都是模拟的情形
所以一开始的那种小小欣喜，就不知不觉地消失了
建议1：提高游戏的参与度，使玩家对游戏中事物（树木）施加的影响更加明显
参照其他评论中所说的，可以模拟一棵苹果树从树苗，到长成郁郁葱葱，结满累累硕果的大树
然后玩家就可以对树树子说：“你已经是一棵成熟的苹果树了，该学会自己去找牛顿了（大雾）”
2.学习
通过动画和画面互动，展示树木内部的构造和活动
这的确是一种比教材更加直观的学习方式
但是个人认为，功能性游戏具有教材的一些属性，并不代表需要像教科书一样写得详尽全面
对于树木构造和活动的讲解，过于复杂，部分画面字数过多，宛如在看老师做的PPT（
建议2：条理可以更加清晰些，对于知识的讲解如果更加简洁和易懂，会被更多人尤其是年纪较小的孩子接受
对于科普方式和科普文章的写法这几年已经有许多的讨论，科普和科学的目的不一样
3.趣味
参照第一点（其实是我写不下去了）
在目前的基础上进行拓展，养成放置休闲类游戏，都可以提高游戏的趣味性
加入一些小小的惊喜元素，而非如教材般照本宣科，会使玩家对它有更多的特殊感情
个人拙见，之前没有多少游戏经验，更没有多少相同类型游戏的经验
希望游戏越来越好嗷，( •̀ ω •́ )y
最后里面有错别字，花柱不是花住。
实际上这个游戏不一定要局限于手机，也许可以对以后的中小学生物课程起到一定的帮助作用。
以后再也不用语音输入法了。