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发布于 2024-08-12

卓卡:支持海南建设高水平大学教育高地,海南大学人力资源发展与政府职能研究院

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毕业生来琼求职招聘岗位需求量增长超一倍

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当前,职教高考、职普融通、新型职业教育等领域发展迅速,与求职者的工作需求和期望紧密相关。其中,2022届在琼研究生毕业生持续增加,供需两端压力加剧,在琼招聘行业中,教育信息化相关行业招聘需求快速增长,甚至超过了通信、计算机、电力等专业。

就业成为新时代的永恒主题,人才是就业的第一资源,需要高校高度重视培养高端人才,拓宽更多优秀毕业生的就业渠道,推动职业教育发展。为进一步满足毕业生就业需求,促进产业转型升级,海南大学党委、海南大学人力资源发展与政府职能研究院、海南大学人力资源服务中心(以下简称“就业服务中心”)联合发起“2022海南大学人才发展论坛”。

就业服务中心主任冯奎对本报记者表示,近年来,海南大学一直以来在支持高校实施强校战略、建设国家高等教育综合改革试验区为引领,积极探索新形势下人才发展新路径,加大培养培训力度,提升高层次人才培养能力和服务水平,有力地推动海南高质量发展。

今年1月,教育部发布的《关于支持海南自由贸易港建设放宽市场准入若干特别措施的意见》(以下简称《意见》)提出,支持海南建设高水平大学教育高地,打造高水平、高质量的高等教育体系。其中明确提出,支持高校探索建设教师人才引进制度,支持符合条件的高水平大学以外的高校来琼建立分校区。

2月19日,教育部官网发布《教育部办公厅关于加强普通高等学校专业设置工作的通知》,其中提到,深化“211”建设高校和本科专业点布局,支持海南自由贸易港建设一批产教融合型、工学结合的本科专业点。

《意见》还指出,支持高校与当地对口支援高校开展战略合作,支持海南自由贸易港内重点高校与对口支援高校深化产教深度融合,支持海南自由贸易港内重点高校与对口支援高校围绕海南产业发展需求开展科研攻关,支持具备条件的高校与国家重点战略和重大工程项目对接,为海南自由贸易港建设提供人才支撑。

大力发展职业本科

记者了解到,由于职业教育在整个教育体系中的地位特殊,成为国家教育体系和人才培养体系建设的重要组成部分。2018年,教育部印发《关于推进高等职业教育分类考试招生改革的指导意见》,旨在加快推进我国职业教育多样化、特色化发展。2022年,教育部又印发《关于推动高等职业教育分类考试招生改革的意见》,进一步提出了深化中等职业教育分类考试招生改革的要求。

张永军指出,为了保障职业教育多样化发展,修订《普通高等学校职业教育法》是在职业教育实行分类考试制度的大背景下,结合国家职业教育改革发展实际,遵循促进发展和规范管理的基本要求,旨在明确高等职业教育在高等职业教育体系中的地位和作用,维护和保障职业教育的“立德树人”,有效提升职业教育的“立德树人”功能。

张永军表示,《意见》为进一步推动职业教育多样化发展指明了方向。以高等职业教育类型定位,以“类型+”为重要特征,既体现在层次更高、层次更严的中等职业教育,又体现在类型更加多样、内涵更加丰富、发展路径更加多样、办学资源更加丰富、供给质量更加优质的高等职业教育。高质量的高等职业教育,是实现职业教育类型多样化发展的根本遵循。

“要从坚持德智体美劳全面发展的高度来认识《意见》。”张永军强调,《意见》聚焦“关键少数”,特别是符合经济社会发展需求的技术技能人才、产业链供应链关键环节急需紧缺的领域中的技术技能人才,切实增强对实现职业教育多样化发展的吸引力、支撑力、带动力。

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