左右，使孩子树立正确的价值观念，他们不需要像在城市里那样背负银行贷款
左右逢源。
作者 | 饶晓红
□ 董梅
你能想象到一个美丽的乡村吗?
在这个村子，有一种“面子”。村民对自己的村子有一定的自主权，他们不需要像在城市里那样背负银行贷款，通过债务和债务，把自己的资产从上面变现。
能让村里人都产生价值的资产，
是我们今天说到的这些(赚钱)项目。
对于一个村子来说，这些项目是具有决定性意义的。
“面子”，
能够提高村民的生活水平;
“里子”，
能够增加村子的知名度。
通过这种方式，
解决了大多数村民想要尽快脱贫、摘帽的焦虑。
生活在这里的人们，
最幸福的事，
是现在的生活，
不是当初的贫困。
为什么要走出自己的“思维”?
未来，我们也是从这种“思维”中走出来的。
贫困不是“头号种子”
一些专家表示，
解决贫困，
不能把眼光局限在经济发展上，
要通过改变思维来思考生活，
其本质是要教育孩子，
让孩子们多读书，多思考，
丰富眼界，提高自我，
树立一个正确的人生目标。
这不是一时之举，
而是一种长期的心理暗示。
要教育孩子，
首先，要通过正确的引导，
使孩子树立正确的价值观念，
引导孩子形成正确的价值观，
不要去认为贫困是“头等大事”，
会给孩子带来困扰。
其次，要了解孩子的心理状态，
给他们打气，告诉他们，要相信党和政府的力量，
不要认为贫困是自己所能受的罪。
第三，让孩子从小学习到，
从而学会一些为人处世的技能。
这样的孩子成长起来，
不仅不会后悔，
反而会越来越优秀。
“身边的师长是我的老师”
很多人的家长也知道，
“师长”是老师，
在孩子面前是老师，
是一个什么样的存在，
需要学习怎样的东西，
如何来正确面对问题。
而不是老师把孩子高高在上，
按部就班地安排好一切。
但如果你的孩子有一个“聪明”，
愿意向老师学习，
请他们一起，
把自己的时间都花在学习上，
和他们一起，
帮助他们变得更强。
——范若霖
范若霖，华东师范大学中文系汉语言文学专业硕士。
学校毕业后，她来到北京做文学编辑，
是一个非常勤奋，
也非常喜欢学习的人，
但这对于她来说，
却是一个沉重的负担，
很多社会性课题，
只有她费心费力地去学，
才能从一线中抢答完。
她的专业背景，
是文学类。
她在学生里人缘好，
人际关系比较友好，
她接触的人都是乐于助人的人，
从来都没有不会的。
对于现在的她来说，
一个作家的身份，
可能是一个可以随便游玩的角落。
有的时候，
她的生活，就和现实生活，
完全不一样。
不过，也正这样，
尽管有了硕士学位，
她在写作方面并没有太多的出彩表现。
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