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沧海之一粟

今年，全国有1亿多人口，人口基数大、人口流动性大，以及多国陷入新一轮“老龄化”等重大问题，压力巨大。同时，随着中国进入“十四五”，中国的经济实力也将会不断提升。想要实现2035年“全体人民共同富裕”的远景目标，这就需要进行大量的人力资本提升和物质文明发展。

近年来，我们在教育、医疗、社会保障、养老等公共服务的方面都取得了长足的进步。但国家教育、医疗的水平也不能落后于。比如，在义务教育阶段，我们的农村学校的老师的年龄大多比城镇要大得多。再比如，在高等教育阶段，我们国家的高等教育也存在很大的差距，比如，大学本科的学龄人口在二战之前平均不到大学毕业时的20%，而到了研究生阶段，这一比例更是高达90%。我们有必要通过提高高等教育的水平，弥补在高等教育领域的差距，缩小城乡之间教育资源的不均衡现象。

建议从多方面来推进教育公平

中央财经大学财政税务学院院长白彦锋在“双碳”目标实现的背景下，建议在整个教育体系中建立健全一套多渠道、多层次的教育体制和机制。首先，要提高财政资金的投入水平，将更多的教育经费纳入保障性安居工程。要进一步加大财政投入，降低财政资源的可得性，使之与财政支出强度匹配，保证学生在高中、初中和大学本科阶段的能够接受政府购买服务的教育。在疫情防控常态化下，教育数据可以做到实时跟踪、多点验证。要加强在线学习的质量管理，建立符合高等教育特点的在线学习系统，并建立线上教学标准和教学成果的体系。同时，在现行的体制机制中，要通过适当提高财政投入的方式来建立“财政+规划”模式，通过对校外培训机构、人力资本、经济补偿、人才培养等方面的政策支持和奖励，扩大校内外教育资源的供给，促进教育公平。要推动教师职业资格制度改革，根据职业发展需要，适当提高职业资格证书在人才培养中的比例，让职业教育从业者获得更好的收入。

增加乡村和边远地区财政投入

中国传媒大学的社工平台“智园丁”，通过将社区工作者、教育工作者、医疗工作者、媒体记者等社会工作者的职能与公共服务资源相结合，切实帮助这些人在职业规划、职业发展方面起到积极作用。在“智园丁”和政府机构、企事业单位、有关院校等多个合作渠道下，积极推动社区工作者和教育工作者参与社区服务，使社区工作者参与社区治理的积极性不断提高。

2022年，中国传媒大学“智园丁”将依托该平台为社区工作者和教育工作者提供职业规划、职业发展、教育、福利保障、健康关爱等资源，完善社区服务的项目库和专业建设。同时，深化校企合作，建立“智园丁”基层社会组织和大学生公益培训基地，开展大学生校外培训和公益培训，着力提升社区社会工作服务水平，为社区提供社会工作服务支撑。

“未来，将充分发挥‘智园丁’平台的传播矩阵效应，进一步发挥党组织、社会组织、志愿者等多元主体的作用，鼓励和引导广大‘智园丁’加入‘城市群’‘圈层’等社区服务共建活动，与‘小楼长’‘青年工匠’‘青干群’等社会服务组织携手服务社区治理和服务社会经济发展。”鄢艳红说。

彰显活力 提升特色产业集聚力

针对苏州市产业发展特色，打造具有国际竞争力的“智园丁”平台，推动经济高质量发展具有重要意义。