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琴谱简谱流行歌曲

作者:赵宝刚

1980年代，我为人民服务，为人民生活需要，引进了琴谱。在二十世纪80年代的山西曲《无花曲》里，我一首首吟诵了一首琴谱，讲述了一名渔民在受地的调子影响下，为粮食收成和社租利收贡献了精彩绝伦的一生。1978年6月出版的《吕派琴谱》，是中华曲谱流派“古琴”的最高杰作。1989年出版的《琴谱杂录》收录了很多我所看到的琴谱，虽然只有六百余字，但却非常精彩，受到了国内外听众的热烈欢迎。

为了传承好中华传统的琴谱，继承好传统的音乐艺术，我在退休后潜心学习、苦学，刻苦钻研，最终终于如愿以偿。特别是在学习乐器方面，鉴于当年农村家庭的经济条件，我对琴谱基本上是一事不学、“传、帮、带”，直到现在我也没有多余的乐器，为了自己的学习和生活，我常常背一些自己不感兴趣的乐器给别人使用。

此外，我的爱人姜琴川也是一名古琴演奏的爱好者。由于生活原因，姜琴川常常会带着儿子姜一辉和姜一辉一起去农村，给村上的一位老人送去慰问品。有时他们还带着我们一起去镇上的文化礼堂听一场传统文化的宣讲会。他们一家四口，既能享受到村里人的关爱，也能和睦相处、乐善好施。

对于姜琴川而言，把年青人全部送去农村，是一件很不容易的事情。在这种情况下，我就带着姜琴川的儿子姜一辉来到了工作地点。

到了村子之后，我首先看到的是一所新学校，这所学校建在村子里，里面还有一块空地。那里是对面的老房子，这种阔大的院子，看着很有人气，姜琴川心想:“在这种地方上学实在太贵了，在城里好歹能有一套小洋楼。”

我决定先看看这个学校的环境。在刚进入这所学校的时候，姜琴川的孩子们都坐在一个大的教室里，我打开了台灯，里面的灯光散落在外面，不一会儿，灯也照亮了学校的门，学校就成了一个现代化的学校。

在外打工的人，子女住在外面，不熟悉学校的老人都把老师叫来，看着就很熟悉，在这样一个室内的教室里上课，可以和别人打成一片，孩子们也终于有了一个归属感。

在学校里，我认识了很多小学、初中的老师，他们热情又善解人意，很快地找到了姜琴川。当时姜琴川还是一个农民，没有工作，一个人在外打零工，母亲很早就生病了，一家人相依为命，孩子们上学时都是在学校上课。

学校还有一个很有意思的地方，那是平时老师会把老师和同学们亲切的称呼为爸爸妈妈。老师们亲切地叫我为“妈妈”，这个称呼给孩子们留下了深刻的印象。

其实，从这个角度来说，“妈妈”的来源也并不是单纯的。事实上，从她的两个孩子来看，她非常爱自己的孩子。当时姜琴川的两个女儿还在上学，当时学校的老师就主动联系了姜琴川，想让她来学校当老师。

学校不让她来，但姜琴川自己却和很多孩子一样，对老师表示喜爱，甚至自己都觉得老师是自己的亲人。