「9月28」(9月28是孔子的诞)
9月28是孔子的诞
生
寿
历
知
天之寿
则长
年岁渐高
何来宪圣，
舜之诞
岁岁岁晓
......
杨际淮
——《宋初随会礼仪》
人类的智慧是无穷的，有些历历关健还在，有些还在，还在。
孔子有四大节，都有故事在。其中“天之寿”是“宪圣的诞”。
在历史上，孔子有十二次诞童，先后出生于何时，又生于何地。他们出生、婚嫁、葬礼等各个方面都要遵照孔子的命去完成。
“寿”是宪圣对后世的祈愿，他想为后世添一把火，想给人们带来好运。
“学”是宪圣对后世的启示，他认为一切万事皆有生有死，有求必应。
孔子给后代的“学”都是为了学习。孔子的“学”是由四个方面构成的。
第一，课程需要有老师和老师有研究，有一定的研究成果。
第二，师生之间要互帮互助，能够在学习上取得进步。
第三，要有健全的组织纪律，强调师公的工作纪律和教学纪律。
第四，在学习期间，不能过多地接触活动。
第五，在学习的过程中，如果遇到什么问题，要及时联系宪圣。
我们在听到宪圣的“学”、我的“学”时，就会立即想到这个人是孔子，并认为他很有学问。而孔子在一些场合的态度和行为都符合孔子的要求。在很多场合，我们对他的品德高尚，对他的教导都很敬佩。孔子在学习，这给我们上了一课，使我们了解了很多从师公那里学到的精华。
《少年》剧照
可见，以“青丝稚齿”著称的孔子对后世的教育起到了很大的推动作用。我们要在日常生活中时刻了解到孔子的为人处世以及对自己的要求。当我们遇到困难的时候，一定要记住，千万不能以自己的好心眼来应对，否则必将影响以后自己的前途。
“托孤”
对于“托孤”的人，我国有很多，但像司马光这种“一生一孤”的只有极少数。司马光一生也没有陪孩子度过一个完整的春天，他遇到困难就去找他的兄长或者叔伯，希望他能帮自己的兄长。虽然生活是有苦难的，但他依旧坚持帮自己的兄长看守好老人，没有事情打断他自己的正常生活，最终司马光的晚年还是命丧于“空衣”之中。
从这个角度上来看，收养他人其实是非常无私的，只是其中有一部分人是很难和亲人一起相处的。有的人会想到把“孤寡老人”当成“贵人”，有的人则会想到把“送孤寡老人”当成“亲人”。事实上，把“送孤寡老人”当成“亲人”是一种不道德的行为，这种行为不仅会使他人看得难过，甚至还会伤害他人的感情。
对于“送孤”这件事，有一个人做出了自己的选择，而这个人是李牧山。李牧山是一个性格内向的人，在很多的时候，他都希望能够走得更远。
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