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侠客道(上)

二十世纪80年代，德国哲学家罗曼·罗兰 (der Christensen) 出版的一部诗集《侠客道》，被誉为新古典小说中的精品。我们可以看到，《侠客道》中的一些现象是人们通过一种不断解释现代学术发展的方式，来解释人们不受地理局限的文化形态。我们不妨用物理学家杜拉夫·特斯克(Doug Tsterk)的话来说是:

“理想的人类，应当是，能够更高的观察、思考和表达，与其他人并肩作战的。”

现代社会的特点是，除了科技的进步外，还有思维方式的改变。

二十世纪90年代，很多经济学家都研究过一个人的思维方式，是思想方式的变化。

从提出要深入了解一个人、一个课题，到不断的研究其行为、观念，再到揭示其所犯下的行为，以及发出这些行为的信号，都可以说是大脑的一种自我学习。

在现代社会中，很多的学科都会运用到知识，但很多知识在人类的世界里却是独一无二的，很难相互学习，很多人就会把“学习”、“运用”、“解读”、“解惑”的观点加以结合，又称“思维解读”。

到了二十一世纪，我们应该逐渐地从现在的单向思维转变为双向思维，从一些观点上来说，我们应该学习和理解很多东西，在一些逻辑上，我们可能要寻找的是我们自身的特点，我们也要跟其他的人有所区分。

人们都说“术业有专攻”，实际上术业有专攻和不擅长都是两个不同的概念，在认知的层面上我们也要有所区分，只有将自己的“术业”扩展到对方的“术业”，你才会看到自己的“术业”有多么大的进步。

这个时候，在和你做朋友的时候，你就要有自己的思考，你的“术业”有多么的大，有多么的宽，你要做什么样的选择，就要“以身作则”去“教育”对方。

我一直觉得，作为自己的老师，要教好学生，应该先教好学生，再给学生创造更多的机会。

学会了变通，才能更好的教学

如果你是老师，你会发现自己的课堂有很多的不足，学生知识薄弱，其实是你只要能够带好学生，就一定能够在教学中得到更好的效果。

你需要有一个可以从课堂上进行变通的视角，即在教学中进行创造性地学习。

我之提出这样的观点，是我们总是会说，“育人要从娃娃抓起”，“ 抓好一个孩子，带动一个家庭”。

但对于一个家长来说，这个观点在一定程度上是片面的，我们可以从娃娃抓起，在教学中需要抓好的是全面的学习。

有了这个观念，我们就可以有一个很好的想法，也是要努力培养自己的孩子。要让孩子有一个好的学习氛围，一个优秀的孩子，这个孩子有良好的学习兴趣，能够有一个好的学习习惯，这个孩子是十分重要的。

孩子是非常重要的。

如何让孩子来做好自己的事情，是非常重要的。首先我们要让孩子具备自己的兴趣，让孩子学会自己做，而不是像以前学校把孩子送到外面去打工的感觉。