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多彩世界手抄报

徐建好 李国凤 唐浩辉

美术教育是学校的立校之本，是提高学生综合素质的重要途径，是学校与教师双向选择的结果。多年来，学校不断加强教育教学管理，创新教学模式，打造了许多别具一格的优秀教学成果，培养了一批批教师骨干教师，形成了一大批“名师传、名课传、优课传”的良好氛围，引领全县师生培养了一批又一批教学精英，树立了一批又一批的教学标兵，为培养创新型、艺术型、科技型教师，传承优秀传统文化，丰富教育教学管理模式，推动学校高质量发展提供了强大的人才和保障。

——江西省新余市渝水区二小

教学改革促成“新旧动能”转换

在渝水区二小，你看到了一堂课、一节课、一个故事，或者一张照片、一条横幅、几条指示牌，学校依然保持着原来的教学风格，没有改变教学的主旋律。

校长吴中春介绍说，近年来，二小党支部以立德树人根本任务为统领，加强教师队伍建设，充分发挥骨干教师引领作用，通过“走出去、请进来”和“请进来”相结合的方式，开展了一系列教育教学改革，坚持以文化人、以文化人、以文化人、以文化人，确保了二小教学质量稳步提升。

二小要求全校师生勤学苦练，综合素养不断提高。同时，学校设立学习计划，形成了“四高一创”示范引领效应。

吴中春介绍说，三到五年内，学校办学条件明显改善，二小将在教研改革、智慧学校建设等方面持续发力，不断优化“三高一创”的总体方案，推动学校高质量发展。

“十四五”规划 提升综合实力

温州理工大学的一份最新研报提出，温州理工大学“十四五”期间将实现“全面提升综合实力、建设卓越创新人才、培育卓越创新型学校、打造卓越创新教育品牌、建成一流现代产业体系”的发展目标。

《温州理工大学“十四五”发展规划》提出了以下八大方面的发展目标:一是实现经济实力进一步提升，实现经济总量进一步提升，全日制在校生人数从2017年的26.5万人提高至2022年的32.1万人;二是实现经济效益进一步提升，实现经济总量与经济效益实现良性循环;三是实现发展质量进一步提升，实现经济效益和社会效益达到最佳平衡;四是实现创新能力进一步提升，实现创新能力与创新能力同步提升;五是实现创新治理进一步提升，实现创新治理与城市治理有机结合;六是实现绿色发展进一步提升，实现绿色发展与生态建设、绿色发展相协调;七是实现人民生活进一步提升，实现人民生活与生态环境相协调;八是实现社会治理进一步提升，实现社会治理与党建工作互为支撑。

“北京2022年将成为建设社会主义现代化国家的开局之年，也是建党一百周年。”中国政策科学研究会常务理事徐洪才表示，北京“十四五”期间将牢牢把握首都城市战略定位和首都城市发展战略定位，坚持稳中求进工作总基调，坚持创新驱动发展，坚持以高水平开放为主线，坚持协同发展为特色，坚持绿色发展，坚持人民至上，坚持协调发展，坚持统筹发展和安全，充分发挥首都功能区、区域中心和重点区域的历史优势，继续推动“两区”建设，积极打造国际一流的和谐宜居之都。

加快发展高精尖产业

“新京报”记者注意到，《北京市“十四五”时期国际消费中心城市建设规划》(以下简称《规划》)已于9月30日发布。